CONVOCATORIA

El Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de Artes Plásticas (Cenidiap) convoca a investigadoras(es), artistas, profesoras(es) y estudiantes de arte a formar parte del Seminario/Laboratorio permanente de investigación, Educación, Arte y Signo.

Investigador responsable:

Humberto Chávez Mayol

El seminario- laboratorio propone un espacio interdisciplinario abierto donde las y los participantes presentan proyectos de producción, investigación y educación artística para ser estructurados desde una lógica relacional semiótica que permite entender la multiplicidad de prácticas interpretativas. Este proceso si bien complejiza, al mismo tiempo facilita el entendimiento de una práctica.

Objetivo

Formular el desarrollo de una teoría semiótica aplicada a las artes y desde ahí configurar proyectos específicos individuales. Por una parte, se crea una bitácora reflexiva (desde un modelo teórico) y por otra, se crean bitácoras y diseños sobre los proyectos específicos propuestos por los participantes. Se propone la publicación de los proyectos realizados.

 

Aplicaciones analíticas

Se propone el uso de la semiótica para abordar el diseño organizativo de proyectos artísticos y dentro de la misma se da preferencia a la semiótica analítica puesto que ofrece desde su ámbito relacional triádico la posibilidad de crear distinciones entre los modos interpretativos, las gramáticas de producción y los mundos de realidad imaginadas. Su uso permite la construcción de proyectos interdisciplinarios comunes en las prácticas contemporáneas.

Los temas fundamentales a tratar (de los cuales se abren múltiples derivados) en función de proyectos específicos son:

1. Investigación en las artes (en, para, sobre), Borgdorff
2. Relatividad del concepto de signo
3. Planteamientos diádicos y triádicos (Semiótica y Semiología)
4. Semiología continental y derivados post-estructurales
5. Pragmática y Semiótica. Charles Sanders Peirce
6. Concepción triádico-epísté
7. Mapa semiótico, aplicaciones y desarrollos
8. Triángulo fenomenológico
9. Triángulo semiótico (representamen, objeto e interpretante).
10. La argumentació Triángulo epistémico
11. La lógica abductiva.
12. Integraciones en la detección de la argumentación artística.
13. Dimensiones semióticas: sintáctica, semántica y pragmática de Morris
14. Aplicación de dimensiones sintéticas en campos educativos.
15. Nuevas aproximaciones. Meta arte

Las y los solicitantes deberán enviar sus datos generales: nombre completo, institución de procedencia, grado académico, teléfono celular y correo electrónico al correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

Fechas

Fecha límite para envío de registros: 13 de marzo de 2023

Resultados: 20 de marzo de 2023, vía correo electrónico

Inicio de sesiones: lunes 27 de marzo de 2023, 17 h

Número total de sesiones y duración total en horas: 8 sesiones, 24 horas. (Discusión temática y artistas invitados)

Requisitos de ingreso: Pertenecer al campo de las artes: profesoras(es), investigadoras(es) y alumnas(os).

Límite de cupo previsto: 30 estudiantes

Horario: lunes de 17 a 20 h

• Marzo 27
• Abril 10
• Abril24
• Mayo15
• Mayo29
• Junio12
• Junio26
• Julio17
• Julio31

Sesiones: vía Google Meet

Requisitos para obtención de constancia: 70% asistencia y entrega de trabajo

El avance temático del laboratorio va en función del desarrollo metodológico de cada proyecto.

Investigador responsable:

Dr. Humberto Chávez Mayol

Apoyo Instrumental:

Mtro. Eduardo Romo Sánchez

Lecturas. Se cuenta con una antología elaborada de los textos a utilizar en anteriores seminarios.

 

Bibliografía seleccionada de la antología.

• Barthes, Roland. Elementos de semiología, Madrid, Alberto Corazón, 1971
• Barrena, Sara. La razón creativa. Crecimiento y finalidad del ser humano según C.S. Peirce, Madrid, RIALP, 2007
• Borgdorff, Henk, El debate sobre la investigación en las artes, Amsterdam, Amsterdam School of the Arts, 2006
• Chavez, Humberto. Ensayos Metodológios: Experimentaciones sobre la educación artística en México, México, INBA /CAESA, 2018
• Chavez, Humberto. Introducción al campo semiótico, México, Texto introductorio seminario, 2000
• Eco, Umberto. Los límites de la interpretación, España, Lumen, 1992 
• Eco, Umberto. Tratado de semiótica general, España, Lumen, 2000
• Elizondo, Jesús Octavio. Signo acción. México, PAIDÓS, 2012
• Everaert-Desmedt, Nicole. ¿Qué hace una obra de arte? Un modelo Peirceano de la creatividad artística http://www.unav.es/gep/EveraertUtopia.html
• Guerri, Claudio, Et al. Nonágono semiótico. Un modelo operativo para la investigación cualitativa. Argentina, Eudeba, 2014
• Herrero, Angel. Semiótica y creatividad. La lógica abductiva. Madrid, PALAS ATENEA, 1988
• Lampis, Mirko. Tratado de semiótica sistémica. España, ALFAR, 2013
• Morris, Charles. Fundamento de cátedra de los signos. España, Paidós, 1985
• Peirce, Charles. Collected papers. Cambridge, Mass. Harvard University Press, 1958
• Peirce, Charles. El amor evolutivo. Y otros ensayos sobre ciencia y religión. Barcelona, Marbot, 2010
• Peirce, Charles. Selección de textos http://www.unav.es/gep/Peirce-esp.html Pérez, Francisca. Los placeres del parecido. Madrid, Visor, 1988
• Pérez, Herón. En pos del signo. México, El colegio de Michoacán, 1995
• Parret, Herman. Semiótica y pragmática: una comparación evaluativa de marcos conceptuales. Buenos Aires, EDICIAL, 1993
• Porlán, Rafael. Constructivismo y escuela: Hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación. España, Díada, 1995
• Vilasuso, Rolando. Meta arte. Orígenes y límites. México, Casa Lamm, 2018 
• Zecchetto, Victorino. Seis semiólogos en busca del lector. Argentina, CICCUS, 1999

 

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.