Aproximación a la labor realizada en las Escuelas de Pintura al Aire Libre y los Centros Populares de Pintura en 1913 y en el periodo de 1920 a 1937. A partir de un considerable número de artículos periodísticos y archivos personales, referentes a las actividades de esos centros educativos, la autora analiza los métodos pedagógicos que ahí se aplicaban y las alternativas propuestas en las obras que se producían; estudia los factores que en esa época propiciaron ciertas inquietudes estéticas y el rompimiento con la Academia; todo esto basado en el análisis del contexto sociopolítico en el cual se gestaron.
